Examen en línea de la UNAM genera controversia tras resultados inesperados
Cada verano, hasta 190.000 personas compiten por un lugar en una de las 133 licenciaturas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la principal institución educativa del país y de América Latina. Este año, la universidad implementó por primera vez un examen en línea a distancia, marcando un paso significativo hacia la digitalización y la optimización de recursos económicos y humanos.
Sin embargo, los resultados del examen han generado una gran controversia. Mientras que en años anteriores solo un 3% de los aspirantes lograba superar los 100 aciertos de un total de 120, esta vez el porcentaje se disparó al 16%. Este incremento inesperado ha llevado a sospechas de fraude, lo que ha comprometido la credibilidad del sistema de evaluación de la institución.
Para abordar la crisis, la UNAM ha formado una comisión de 16 expertos que ha decidido aplicar un segundo “examen de control”, esta vez de manera presencial. Este examen estará destinado a aquellos aspirantes que obtuvieron plaza o quienes igualaron o superaron las notas de corte de años anteriores. A pesar de esta medida, persisten las dudas sobre la integridad del examen en línea y las condiciones que permitieron este fenómeno.
El episodio ha resultado en la renuncia de un alto funcionario de la universidad y ha intensificado el debate sobre el impacto del uso de inteligencia artificial entre los estudiantes. Asimismo, ha puesto en entredicho la fiabilidad de las pruebas a distancia, un aspecto crítico para una institución de la magnitud de la UNAM.
Este suceso continúa captando la atención de la comunidad educativa y plantea importantes interrogantes sobre el futuro de la evaluación en línea en las universidades.
