El terror en las escuelas: el caso de Hernán Meneses en Calama

Antes de llevar a cabo un ataque en su colegio, Hernán Meneses pasó un tiempo considerable encerrado en un baño. Aunque desconocemos sus pensamientos en esos momentos, es posible que estuviera conteniendo el miedo, reafirmando su decisión y preparándose para ejecutar un plan que había estado gestando durante meses.

Preparación y motivaciones detrás de los ataques escolares

Los tiroteos en instituciones educativas no son simples arrebatos, sino actos meticulosamente preparados. Estos eventos suelen ser inspirados por incidentes violentos anteriores, donde el atacante no solo busca desahogar una rabia personal, sino también seguir un guion ya establecido. Según la perspectiva del sociólogo Mark Granovetter, las conductas colectivas, como los disturbios, nacen no porque todos los involucrados piensen igual, sino porque algunos se atrevan a actuar al observar que otros lo han hecho.

El autor Malcolm Gladwell abordó esta lógica en el contexto de los tiroteos escolares en Estados Unidos, sugiriendo que estos no son episodios aislados, sino parte de una secuencia acumulativa cada vez más ritualizada. Cada nuevo atacante incrementa la probabilidad de que otros sigan su ejemplo.

Referencias y conexiones en la violencia escolar

La socióloga Nathalie E. Paton amplió esta discusión al estudiar videos y manifiestos de agresores posteriores a Columbine. Sus hallazgos indican que muchos de estos atacantes no solo imitan a sus predecesores, sino que también se citan y rinden homenaje a ellos, buscando pertenecer a una «comunidad simbólica» que los inspira.

El caso de Hernán Meneses se vuelve particularmente preocupante cuando se tiene en cuenta su planificación. De acuerdo con la información disponible, Meneses ideó su ataque durante al menos cuatro meses, expresando su deseo de causar un «impacto a nivel nacional». En sus armas, incluía referencias a atacantes jóvenes de otros países, como Solomon Henderson, autor de un tiroteo en un colegio de Tennessee en 2025, y Timur Bekmansurov, un estudiante que atacó la Universidad Estatal de Perm en Rusia en 2021, dejando un saldo trágico de muertos y heridos.

Implicaciones del ataque en Calama

Aunque en Calama no se utilizaron armas de fuego, el simbolismo detrás del ataque parece provenir de esta comunidad imaginada de agresores. No se puede pasar por alto que la acción de un estudiante en este entorno escolar va más allá de una simple explosión de misantropía; también refleja el deseo de incorporarse a esta infame comunidad de atacantes. Esto plantea una preocupación mayor: el acto de violencia no solo implica un crimen individual, sino que puede establecer un patrón imitativo entre jóvenes, mostrando que la frontera entre lo impensable y lo planificable puede ser cruzada.